MathématiquesDu Bac aux Prépas

Exercices & ressources · Bac Marocain & Classes Préparatoires
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Exercice E16

Dans $\mathbb{R}^n$, on considère une famille de 4 vecteurs libres $(\vec{e}_1,\vec{e}_2,\vec{e}_3,\vec{e}_4)$. Les familles suivantes sont-elles libres? $(\vec{e}_1,~2\vec{e}_2,~\vec{e}_3)$; ...


Exercice E17

Déterminer une base des sous-espaces vectoriels suivants et en déduire leur dimension. $F_1 = \left\{(x, y) \in \mathbb R^2 ~~/~~ x - y = 0\right\}~~~$ dans $~\mathbb R^2$. $F_2 = \left\{(x, y,...


Exercice E18

Soit: $$P_1=X^2+1,~~~ P_2=X^2+X-1,~~~P_3=X^2+X$$ Montrer que la famille $~\left(P_1,P_2,P_3\right)~$ est une base de $~\mathbb R_2[X].$...


Exercice E19

Soit: $$~E = \left\{~P \in \mathbb R_3[X]: ~~ P(-1) = 0 ~~~\text{ et }~ ~~P(1) = 0~\right\}$$ Montrer que $~E~$ est un sous-espace vectoriel de $~\mathbb R_3[X]$ Déterminer une base et la dim...


Exercice E20

Déterminer un système d'équations des sous-espaces vectoriels de $\mathbb R^3$ engendrés par les vecteurs suivants : $~u_1 = (1, 2, 3)$. $~u_1 = (1, 2, 3)~~$ et $~~u_2 = (-1, 0, 1)$. $~u_1 = (...


Exercice E21

Montrer que dans $~~\mathbb R^2~~$ les deux vecteurs: $$~~u = (1, 1, 0),~~~~v = (1, 0, 1)$$ engendrent le même sous-espace vectoriel que les vecteurs: $$~~x = (1, 3, -2),~~~~y = (1, 4, -3)$$....


Exercice E22

Soient $$F = \{(x, y, z) ~|~ x + y - z = 0\} \qquad \text{et}\qquad G = \{(a-b, a+b, a-3b) ~|~ a,b\in\mathbb R\}.$$ Montrer que $F$ et $G$ sont des sous-espaces vectoriels de $\mathbb R^3$. Dét...


Exercice S1

Les questions sont indépendantes. La division est-elle une loi de composition interne dans l'ensemble $\mathbb Z$ des entiers relatifs ? Dans l'ensemble $\mathbb Q^*$ des nombres rationnels ...


Exercice S2

On note $~E~$ l'ensemble: $~E=\{0,1,2,3,4,5\}$. On définit dans $~E~$ une loi $~\ast~$ de la manière suivante : pour tout couple $~(a,b)~$ d'éléments de $~E~$, $(~a~\ast~b~)~$ est le reste de la di...


Exercice S3

Soit $~\ast~$ la loi de composition interne définie sur $~\mathbb Z~$ par: \[ x\ast~y~=~x+y-2\qquad\qquad \forall (x~,~y)\in\mathbb Z^2 \] Montrer que $~\ast~$ est commutative et associative d...


Exercice S4

On définie sur $~I=\left]1~;~+\infty\right[~$ la loi $\bot$ par : \[ x~\bot~y~=~\sqrt{x^2y^2-x^2-y^2+2}\qquad\qquad \forall (x~,~y)\in I^2. \] Montrer que $~\bot~$ est une loi de composition i...


Exercice S5

On pose $~E~=~\left]-1~;~1\right[.~$ On définie sur $~E~$ la loi $\mathbb{T}$ par : \[ x\mathbb{T}~y~=~\dfrac{x+y}{1+xy}\qquad\qquad \forall (x~,~y)\in E^2. \] Montrer que $~\mathbb{T}~$ est...


Exercice S5bis

On définit sur $~~\mathbb R~~$ la loi $~\ast~$ par : \[ x\ast~y~=~xy+ \left(x^2-1\right)\left(y^2-1\right)\qquad \forall (x~,~y)\in \mathbb R^2. \] $\ast~$ est-elle commutative ? associative ? ...


Exercice S6

Soit $~\alpha~$ un nombre réel. on désigne par $~M_{\alpha}~$ la matrice définie comme suit: $$M_{\alpha}=\begin{pmatrix} \cos{\alpha}&-\sin{\alpha}\\ \sin{\alpha}&\cos{\alpha}\\ \end{pmatrix}$$ ...


Exercice S7

Soit $~(G,\ast )~$ un groupe et $~a\in G~$. On définit les applications définies sur $~G~$ par: $$f(x)=a\ast x ~~ \text{et}~~ g(x)=x\ast a$$ Montrer que $~~f~~$ et $~~g~~$ sont bijectives. On ...